Психологічна служба КЗ "Жмеринський ліцей №6"

  Психологиня  Світлана Ройз поділилась ідеями , чим можна відволікти дітей в укриттях. Більшість із цих ігор підходять для бомбосховищ, де проводять ці дні мільйони родин. Під час стресу ігри дітей можуть стати регресивними — старші можуть знову грати в ігри малюків, наголосила психологиня. Ділимося іграми, які пропонує Світлана Ройз.   Нам важливо пам’ятати, що аудіальний канал сприйняття під час гулу сирен під особливим навантаженням. Тож треба його «зайняти»: Співати хором. Слухати в навушниках аудіоказки та музику. Взяти із собою гітару, влаштувати для всіх концерт. Кричати кричалки проти «утипутіна» та російської армії. Тіло Пластилін (зараз ліпити може бути ефективніше, ніж малювати). Сьогодні донька ліпила «утипутіна», танк, війська. По можливості взяти із собою подушки, щоб зробити будиночок. Нитки, щоб довкола себе «прокреслити» коло безпеки. Орігамі. Робити мотанки з хусточок та роздавати дітям у сховищі. Вчитися жонглювати. «Чарівні дотики»: уявити

  Сьогодні батькам дуже складно. Їм потрібно швидко зібрати дітей до бомбосховища та якось відповісти на їхні запитання: «А що взагалі відбувається? Чому потрібно швидко схоплюватися по сигналу тривоги і бігти до найближчого укриття? Чому зовні чуються постріли та вибухи? Чому всі навколо нервують і сумують? Складних питань багато. Чи говорити дитині про те, що відбувається Психолог Олена Пономарьова однозначно рекомендує чесно розповідати дитині, що відбувається. Не треба говорити, що це просто грім за стінами чи вигадувати інші відмовки. Тому що діти все одно чують уривки розмов, вловлюють емоційний стан оточуючих та розуміють, що це не просто грім. Відбувається щось серйозне. Якщо дитині не розповісти все як є, вона намагається якось містично пояснити те, що відбувається, і для неї це здається ще страшнішим.   Я думаю, що дітям варто знати правду.  Звук сирени - це звук, що сповіщає про те, що супергерой, що захищає Україну піднімає свій потужний щит. Дітям варто знати, що

      На фоні загострення російсько-української війни, діти схильні до емоційного сприйняття інформації не менше, аніж дорослі. "Еспресо.Захід"  поспілкувався з психологом, щоб запитати, як говорити з дітьми різного шкільного і дошкільного віку про військові дії, аби вони не впадали в паніку. Психологиня Лідія Боженко розповідає, що оскільки варіантів надзвичайних ситуацій є багато, варто дитині завжди говорити правду, але без паніки та надмірних емоцій.  "Що б це не було (чи повідомлення про замінування, чи звук сирени, чи просто обговорення теми війни),  єдиний принцип – це говорити правду. Не треба ніколи нічого приховувати чи ще гірше – вигадувати. Варто правильно підібрати слова, які будуть зрозумілі дитині відповідно до її вікового розвитку. Найкращий варіант – якщо говорити з дітьми про війну будуть батьки . Але звичайно, що школа чи садок також не може бути осторонь. Якщо йдеться про зовсім маленьких дітей, дошкільнят, то до них добре доводити інформацію

  Дистанційне навчання викликає чимало труднощів як у здобувачів освіти, так і у педагогів, а саме: малорухливий спосіб життя, онлайн-трансляції та комунікація через різні платформи, невідповідний обсяг завдань і онлайн-уроків, недостатній час для виконання завдань, низька мотивація до навчання та фізичної активності, надмірне навантаження, нестача спілкування із вчителем та ровесниками. Всі ці фактори призводять до погіршення загального стану здоров’я дітей. Щоб допомогти сьогоднішнім здобувачам освіти  та педагогам в умовах дистанційного та змішаного навчання зміцнити своє здоров’я, підвищити його рівень та сформувати ціннісну орієнтацію на здоровий спосіб життя було реалізовано  медіапроект «Рух – це життя! Вчимося жити динамічно та яскраво!».   

8  лютого 2022 року у світі відзначається День безпечного Інтернету ( Safer Internet Day) під гаслом “Разом для найкращого Інтернету”. День безпечного Інтернету (SID/ДБІ) запровадили мережі Insafe та INHOPE за підтримки Європейської комісії для просування безпечного та позитивного використання цифрових технологій, особливо, дітьми й молоддю.  Цей день проводиться з метою залучити до дій кожного та кожну, хто відіграє свою роль у створенні кращого Інтернету для всіх, зокрема, наймолодших користувачів. Більш того, це запрошення для всіх до поважливого онлайнового спілкування задля забезпечення найкращого цифрового досвіду. “День безпечного Інтернету" надає унікальну можливість для проведення заходів з безпеки онлайн разом зі всім світом: як у закладі освіти, бібліотеці, громадській організації, так й в органах влади, бізнесових організаціях.    Для того, щоб дізнатися, як День безпечного Інтернету відзначається в світі та Україні слідкуйте за хештегами  #SID2022  та   #SaferI

  Сутність, основні компоненти, функції ранкових зустрічей. Сутність ранкової зустрічі: піклування одне про одного; відчуття емоційної безпеки, яка потрібна для того, аби ділитися важливими ідеями та досвідом; готовність допомогати друзям.   Основні компоненти ранкової зустрічі 1. Привітання. Усі діти вітаються, і це забезпечує розуміння, що вони є важливими членами групи. Усі звертаються один до одного на ім'я, що допомагає створити атмосферу дружби та належності до групи. 2. Групове заняття. У класі створюється відчуття єдності, радості через виконання пісень, участь в іграх, коротких і швидких вправах. Ігри та заняття позбавлені елементів суперництва, кооперативні за суттю, враховують індивідуальний рівень розвитку певних навичок дітей. 3. Обмін інформацією. Учні висловлюють свої думки, обмінюються ідеями та пропонують важливі для них теми обговорення. Діти мають змогу дізнатися щось одне про одного. Обмін інформацією допомагає розвивати навички, які дають можливіст