Психологічна служба КЗ "Жмеринський ліцей №6"

Сначала я решила, что кто-то выпал из окна - таким ужасным и громким был детский крик. Рванула к подъезду и увидела девочку лет двенадцати. Она ревела в голос. - Ребёнок, что случилось? Упала? Тебя ударили? Где болит? Она воет и не останавливается. Подхожу, беру за руку, смотрю в глаза. - Что случилось?! - Меня мама убьёт... Я новые джинсы порвала.. Я боюсь идти домой... - Тихо. Спокойно. Я сейчас придумаю, как помочь. Она притихает. Ждет. - Я могла бы забрать тебя к себе и зашить джинсы. Она кивает и хочет идти со мной. - Но прости - не могу. У меня электричка и очень важная встреча. Человек улетает, и мне обязательно надо с ним встретиться. Она опять начинает выть. - Значит, так. Маму надо остановить. - Ты входишь домой и начинаешь очень громко плакать, как сейчас. Можно ещё громче. И сразу с порога говоришь, что упала и наверное сломала ногу. Мама испугается за тебя, а пока поймет, что всё обошлось, рваные джинсы уже не покажутся такой большой потерей.

Очень крутая статья о воспитании детей и преодолении основных проблем в воспитании/учебе. Прописаны как основные проблемы, так и пути их решения, что намного важнее. И я полностью согласна с автором. Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах. Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями. Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении. ⠀ И вот почему: 1. Дети получают все, что хотят и когда хотят «Я голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь пе

В рамках Всеукраїнського тижня протидії булінгу в нашому закладі було проведено онлайн-опитування здобувачів освіти 6-11 класів, щодо проблеми булінгу в освітньому середовищі, причин його виникнення та можливих шляхів вирішення.  В опитування взяли участь 144 респондента, які мали змогу анонімно відповісти на 23 питання анкети. З результатами, висновками та рекомендаціями щодо проведеного дослідження були ознайомлені класні керівники та адміністрація навчального закладу. Дякуємо всім за співпрацю!

В Україні запустили  портал інклюзивної освіти , з допомогою якого батьки можуть подати заяву до інклюзивно-ресурсного центру онлайн.  Як працювати з порталом Ви можете ознайомитися за посиланням: Портал інклюзивної освіти: як батькам подати заяву до ІРЦ онлайн і не тільки (КАРТА ІРЦ)

З 16 вересня 2019 року стартував Всеукраїнський тиждень протидії булінгу, який триватиме до 20 вересня 2019 року. Протягом тижня в нашому навчальному закладі проводитимуться правопросвітницькі заходи, спрямовані на визначення рівня обізнаності здобувачів освіти щодо явища булінгу в освітньому  середовищі, інформування учасників освітнього процесу про запровадження адміністративної відповідальності за цькування та формування в суспільстві небайдужості до проблеми булінгу.