Психологічна служба КЗ "Жмеринський ліцей №6"

    У сучасне століття комунікації необхідність красиво і правильно розмовляти стає буквально очевидною. Хороша, чітка дикція може зробити людину успішною, а логопедичні дефекти – стати трагедією всього життя . Раніше професії логопеда не існувало зовсім. Вважалося, що якщо людина має проблеми з мовленням, то це її індивідуальна особливість, яку не можна змінити. Можна з упевненістю сказати, що логопед – це свого роду вчитель, від якого вимагається необмежене терпіння і розуміння. Він повинен вміти знаходити підхід до кожного, подавати вправи дітям у цікавій ігровій формі і допомагати долати дорослі комплекси. Буває, що з моменту початку занять у логопеда до перших успіхів проходить кілька місяців або навіть років. Безсумнівним є те, що заняття з гарним фахівцем можуть дати приголомшливий результат, повністю змінивши якість соціального життя. Більш докладніше про те, хто такий логопед і що входить в його компетенцію та про оснащення кабінету логопеда  за посиланнями: Інтер

  Пропонуємо до перегляду серію відеороликів "Віртуальна подорож до Жмеринського інклюзивно-ресурсного центру".  Ви дізнаєтеся: Що необхідно для того, щоб звернутися в центр; Що таке комплексне діагностичне обстеження та які документи необхідні для його проведення; Допомогу яких фахівців ви зможете отримати; Про оснащення кабінетів психолога, дефектолога, логопеда   Що таке фізична реабілітація та які вправи батьки можуть виконувати самостійно вдома з дітьми; Соціально-побутове орієнтування та його значення в житті кожної дитини; Переглянути  відеоролик можна за посиланням: Кабінет психолога ІРЦ Інтерв’ю з психологом

  Пропонуємо до перегляду серію відеороликів "Віртуальна подорож до Жмеринського інклюзивно-ресурсного центру".  Ви дізнаєтеся: Що необхідно для того, щоб звернутися в центр; Що таке комплексне діагностичне обстеження та які документи необхідні для його проведення; Допомогу яких фахівців ви зможете отримати; Про оснащення кабінетів психолога, дефектолога, логопеда   Що таке фізична реабілітація та які вправи батьки можуть виконувати самостійно вдома з дітьми; Соціально-побутове орієнтування та його значення в житті кожної дитини; Переглянути  відеоролик можна за посиланням: Інтерв’ю з директором ІРЦ.

    ОСВІТНІЙ СЕРІАЛ  "ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ"        Серія 6 - Організація навчання та спілкування Хмарне сховище, документи, форми, електронна пошта… Тепер усього так багато онлайн! Важко зорієнтуватися в цьому хаосі? Об ’ єднаймо всі матеріали , завдання , оцінювання та оголошення в одному місці — онлайн - класі . Як ? З ’ ясуймо в цій серії ! Джерело: https://osvita.diia.gov.ua

    ОСВІТНІЙ СЕРІАЛ "ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ" Серія 5 - Тестування та перевірка завдань Учні по сто разів запитують, коли будуть результати чергового тесту, а ви ще не встигли перевірити попередній? Набридло носити з собою тонни зошитів та аркушів із самостійними роботами? Завдання та оцінювання можна автоматизувати, і навіть відстежувати індивідуальну статистику учнів. Як? Розберімося разом — у цій серії ! Джерело: https://osvita.diia.gov.ua

  ОСВІТНІЙ СЕРІАЛ "ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ" Серія 4 - Інтерактивні уроки з YouTube Дітям подобаються відео, але пошук справді цікавих матеріалів на тему уроку займає по кілька годин на день? А потім вони губляться в океані скопійованих посилань? Нічого, адже можна відфільтрувати релевантні матеріали та створити з них плейліст — на майбут н є. Як? З ’ ясуймо разом ! Джерело: https://osvita.diia.gov.ua

  На детском празднике Снегурочка спрашивает детей: “ Кто хочет рассказать стишок ? ” Выходит 10 детей и по очереди рассказывают стишки . Когда остается одна девочка , Снегурочка говорит : “ Ну все , давайте дальше продолжать праздник ” . Девочка идет на свое место и по ее щекам начинают течь слезы. Было отчетливо видно, как часть нее осталась стоять там, рядом с Дед Морозом и Снегурочкой. Слезы сразу заметили воспитатели и обратили внимание Снегурочки, попросив дать ей возможность рассказать стишок. Но было уже “ поздн о ” . Девочка стояла, смотря в пустоту, скрестив руки на груди перед собой и физически не могла вымолвить ни слова. Она не плакала, просто все дальше и дальше “ уходила в ту пустоту ” , чтобы не было так больно . Когда она вернулась обратно и села на свой стульчик в первом ряду, я спросила ее не хочет ли она спрятаться вот тут в уголочке (я сидела во втором ряду, в углу). Она кивнула и встала рядом со мной (девочка меня немного знает, наши

  ОСВІТНІЙ СЕРІАЛ "ЦИФРОВІ НАВИЧКИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ" Серія 3 - Створення онлайн-презентацій Діти дивляться у смартфони або на годинник під час уроку? Не готуються до уроків, бо пропустили заняття і не знали, що вчити? Якщо створити онлайн-презентацію з анімаціями, картинками та відео, то учням не буде нудно. А якщо розіслати її після уроку, то вже не вийде сказати, що вони не знали, що вивчати. Як це зробити? Гайда розбиратися разом! Джерело: https://osvita.diia.gov.ua